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Appel à projets MSH 2018

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La Maison des Sciences de l’Homme Val de Loire lance son XIIe appel à projets, conformément à ses missions  et dans le cadre de sa vocation à développer l’interdisciplinarité, les recherches transversales entre équipes de recherche en SHS et en Sciences (théoriques et/ou appliquées), tout en promouvant une action forte à l’international.

Cet appel a pour but prioritaire l’émergence de nouvelles thématiques de recherche qui peuvent éventuellement s’inscrire dans les axes transversaux de la MSH Val de Loire (Villes et études urbaines ; Monnaie et finance ; Invention et réinvention de la pensée et de l’action environnementale ; Mutation des normes ; Modèles, modélisation, simulation). Tous les membres des laboratoires de son périmètre ont vocation à répondre à cet appel à projets, qu’ils soient enseignants-chercheurs, chercheurs ou ingénieurs.

Les projets retenus pourront bénéficier d’un financement annuel à hauteur maximale de 5000 euros.

Critères bonifiants :

• caractère innovant des projets
• collaboration entre équipe(s) de la MSH VdL et une (ou plusieurs) équipe(s) du réseau des MSH
• collaboration entre équipe(s) de la MSH Val de Loire et un laboratoire en Sciences et/ou TIC
• collaboration entre équipe(s) de la MSH Val de Loire et un (ou plusieurs) laboratoire(s) étranger(s)

Modalités de dépôt du projet

• Les dossiers de réponse sont à remplir à l’aide d’un formulaire en ligne disponible à l’adresse http://aap.msh-vdl.fr/  ; ils doivent être imprimés avec les annexes, signés, puis envoyés par mail à Lydia SEABRA, secrétaire générale de la MSH, et à Laurence RAGEOT, coordinatrice de l’atelier numérique.
• La date limite de soumission des projets est fixée au 31 octobre 2017.

Autres informations

• La sélection des projets aura lieu courant du mois de décembre 2017.
• La subvention sera versée en une fois au laboratoire porteur du projet qui en assurera la gestion.
• Le porteur de projet s’engage à venir présenter son projet lors de la Journée Scientifique de la MSH qui se tiendra en juin 2019.
• Au terme du financement du projet (12 mois après la réception de la totalité subvention), il sera demandé au porteur de fournir un bilan scientifique et financier.

Lydia SEABRA, secrétaire générale de la MSH, et Laurence RAGEOT, coordinatrice de l’atelier numérique, sont à votre disposition pour vous accompagner dans la formulation de la réponse à cet appel.

Téléchargez les critères de réponse et les fichiers annexes ci-dessous.


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[Offre de stage] Archiviste/documentaliste en charge de l’inventaire d’un fonds cartographique avant numérisation

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Contexte

Les laboratoires CItés, TERritoires, Environnement et Sociétés (CITERES) (équipe EMAM) et Centre d’Études Supérieures de la Renaissance (CESR) possèdent des fonds de documents géographiques constitués de cartes, schémas directeurs et atlas. Grâce au projet de recherche ECRISA (http://ecrisa.msh-vdl.fr/), ces fonds pourront être valorisés et mis à disposition du public.

 Présentation – Missions

Le/a stagiaire perfectionnera l’inventaire existant, par le biais d’un récolement, en vue d’une numérisation. Ses missions seront les suivantes :

Priorité : Réaliser le récolement d’un fonds cartographique

Dans un second temps :

  • Proposer un classement raisonné des fonds,
  • prendre contact avec le prestataire qui s’occupera de la numérisation,
  • proposer des possibilités de conservation et de valorisations des fonds.

Le/a candidat/e retenu/e sera accompagné/e par un comité de pilotage composé des membres de la MSH, de CITERES, du CESR, et du Service commun de documentation de l’Université de Tours.

Profil recherché

Les candidats devront justifier d’un niveau Master dans les domaines de la documentation.

Connaissances :

  • Connaissance du catalogage,
  • bonne connaissance des conditions de manipulation des objets patrimoniaux,
  • bonne connaissance des logiciels bureautiques,
  • connaissance de l’anglais appréciée.

 Savoirs-être :

  •  Grande rigueur dans les missions attribuées,
  • bonne aptitude à travailler en équipe.

 Structure de recrutement : Maison des Sciences de l’Homme Val de Loire, Tours

  • Durée du stage : 3 mois
  • Prise de fonction : avril 2018 (date pouvant s’adapter au calendrier universitaire)
  • Date limite de candidature : 04/12/2017
  • Compensation : selon les normes en vigueur

 Le/a stagiaire disposera d’un poste informatique dédié et connecté au réseau, situé dans la salle de documentation.

 Contacts et informations

Giulia Ventrella-Proust, chargée de la gestion du projet ECRISA, Maison des Sciences de l’Homme Val de Loire : ventrella@univ-tours.fr

Télécharger l’offre de stage


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Journée d’étude « La remonstrance un genre de discours dans la culture d’Ancien régime »

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La remonstrance un genre de discours dans la culture d’Ancien régime

13 Octobre 2017, Tours, CESR, Salle Rapin

Journée d’étude organisée par Ullrich Langer (Université de Wisconsin-Madison) et Paul-Alexis Mellet (Université de Tours) avec le soutien du projet ECRISA

Programme

8h45 Accueil des participants
9h Ullrich Langer (université de Wisconsin-Madison) et Paul-Alexis Mellet (université de Tours)
Présentation du programme de recherche international sur les remontrances
9h10 Bruno Méniel (université de Nantes)
Antoine Loisel, De l’oeil des rois et de la justice (1595)
9h50 Ullrich Langer (université de Wisconsin-Madison)
Guillaume Fremin, Sixiesme Remonstrance. Faite au Roy en son Conseil (1627)
10h30 Pause
10h45 Andrea Frisch (université du Maryland)
Jean de La Taille, Remonstrance pour le Roy, a tous ses subiects qui ont pris les armes (1562)
11h25 Karin Westerwelle (université de Münster)
Pierre de Ronsard, Remonstrance au peuple de France (1563)
12h05 Alain Bideau (université de Tours)
Remonstrance des anciens de la guilde des forgerons (Hambourg, 1704).
12h45 Déjeuner

14h David Dominé-Cohn (EHESS)
Deux réponses royales et françaises à des remontrances bretonnes et absentes (1492-1493)
14h40 Giuliano Ferretti et Francis Goyet (université des Alpes)
Richelieu, Remontrance à Monsieur, par un François de qualité (1631)
15h20 Pause
15h35 Héloïse Hermant (université de Nice)
Representación a la Reyna madre de Carlos II, regenta y gobernadora del Reyno en su menor hedad (1669)
16h15 Valérie Hayaert (IEA de Paris)
Bourcier de Villers, Remontrance de la Saint Martin par l’Avocat général de Lorraine (1706)
16h55 David Feutry (Paris IV)
Les grandes remontrances du parlement de Paris sur les refus de sacrements (9 avril 1753)
17h35 Ullrich Langer (université de Wisconsin-Madison) et Paul-Alexis Mellet (université de Tours)
Conclusions et perspectives

Ouvert au public

Documents à télécharger : 

PDF icon -Programme


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Retour sur la journée d’étude du projet, « L’écriture, ses supports, ses archives » – 27/09/2017

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Cette journée d’étude a proposé des communications ayant pour thématiques les trois axes de recherche du projet :

1) Les formes de l’écrit/ure,

2) Les supports de l’écriture,

3) Les archives de l’écrit et les collections patrimoniales du Val de Loire à l’Europe.

Retrouvez ci-dessous un résumé des interventions :

1. Les formes d’écriture

Paul-Alexis Mellet (Centre d’Études Supérieures de la Renaissance)

Les remontrances imprimées (1560-1600): étude d’un corpus hétérogène

Cette communication a eu pour ambition de définir ce que sont les remontrances en France à la fin du XVIème siècle. Issues de l’institution parlementaire, elles connaissent une grande diffusion pendant les guerres civiles car elles permettent de proposer des réformes à la couronne (religion, fiscalité, justice, etc.). Elles mettent en jeu des relations de pouvoir complexes, à l’échelle de la royauté ou localement (remontrances ascendantes), mais représentent également un moyen de gouverner pour le roi (remontrances descendantes). Elles manifestent l’avènement d’une « société politique » en voie de constitution. Enfin, elles offrent une lecture originale des guerres civiles en représentant moins les conflits et leurs événements marquants que les moments de négociation.

Olivier Marlet (CItés, TERritoires, Environnement, Sociétés)

Informatisation et interopérabilité des données archéologiques de terrain

Cette intervention a proposé un sujet sur les « bonnes pratiques » d’utilisation d’un outil d’aide à l’écriture numérique. Dans l’objectif de ne pas doubler l’information papier/informatique, le LAT a mis en place un projet d’informatisation complète de l’enregistrement directement sur le terrain. Trois tablettes numériques tactiles durcies ont été financées par le projet ECRISA pour pouvoir réaliser les tests directement sur le terrain.

Jacqueline Lafont-Terranova (université d’Orléans, LLL UMR 7270) ;
Flora Badin (CNRS, LLL) ; Guillaume Chevrot (Maison Interdisciplinaire des Systèmes Complexes, universités d’Orléans et Tours) ; Didier Colin (UPEC, CEDITEC, LLL) ; Elodie Comte (université d’Orléans) ; Maurice Niwese (université de Bordeaux, Lab E3D, LLL)

Modéliser le processus d’écriture d’un scripteur de haut niveau : intérêt et limites du repérage automatique des opérations de réécriture à l’aide du logiciel  MEDITE

Dans le cadre de cette contribution, les intervenants se sont intéressés au repérage des procédures mobilisées par des étudiants ayant bénéficié d’un accompagnement inspiré des travaux de la génétique textuelle (Grésillon, 1994) pour réécrire un mémoire d’initiation à la recherche, préalablement remis sous la forme d’une première version.  Les 41 mémoires collectés entre 2009 et 2013 ayant préalablement fait l’objet de plusieurs études qualitatives (Lafont-Terranova & Niwese, 2012, 2015, 2016, 2017 à paraitre) et ayant été constitués en base de données, grâce à l’appui de la Maison Interdisciplinaire des Systèmes Complexes (MISC),  l’objectif, pour l’étude menée dans le cadre du projet ECRISA et de son articulation avec le projet soutenu par la MISC, était double : obtenir des résultats statistiques sur le type de modifications opérées entre deux versions (V1 et Vdef)  par les 36 scripteurs ayant effectivement joué le jeu de la réécriture ; ce faisant, élaborer une méthode qui permette d’optimiser l’utilisation du logiciel Medite  (Ganascia, Fenoglio & Lebrave, 2004) pour repérer les modifications entre deux versions d’un texte  et classer celles-ci, en termes d’opérations de réécriture (insertions, suppressions, remplacements, déplacements). Après avoir décrit le contexte, les acteurs et les objectifs de l’étude, les intervenants ont présenté successivement  le  protocole mis en place pour le repérage et le classement  automatique des opérations de réécriture dans la base de données, les requalifications nécessaires et facultatives par rapport aux résultats obtenus via le logiciel,  des  exemples d’opérations de réécriture,  significatives de l’évolution du scripteur en matière d’acculturation à l’écriture de recherche.

Maxence Martin (Maison des Sciences de l’Homme Val de Loire)

La représentation des relations : présentation de l’outil d’exploration des graphes VisualGraphs

Lors de cette occasion une démonstration de l’outil d’exploration des graphes développé par la MSH dans le cadre du projet ECRISA a été proposée avec notamment une présentation du fonctionnement du logiciel, des possibilités d’utilisation du logiciel ainsi que d’exemples d’utilisation.

2. Les supports de l’écriture

Florence Troin (CItés, TERritoires, Environnement, Sociétés)

CartoMédit : de la théorie à la pratique

 Initié en 2015, le projet CartoMédit a pour but de convoquer la littérature comme une source potentielle pour « faire de la géographie ». Dans cette optique, des romans qui mettent l’espace méditerranéen – et ses villes – au centre de leurs intrigues sont sélectionnés afin d’en produire une « mise en cartes », c’est-à-dire une écriture différente… Celle-ci permet de faire apparaître la valeur heuristique des descriptions d’auteurs plus ou moins connus (Camus, Zafón, Izzo, El-Cheikh) sur les villes d’Oran, de Barcelone, de Marseille et de Beyrouth. Cet exercice pose cependant quelques problèmes, comme le passage d’une écriture polysémique (la littérature) à une transcription monosémique (la carte).

Ce genre de questionnement intéresse au plus haut point un petit groupe de cartographes professionnels (d’Helsinki, de Strasbourg, de Tours et de Paris) qui réfléchissent actuellement à un retour aux moyens dits « traditionnels » de l’écriture graphique (crayons, feutres). Cet usage permet à tout un chacun de participer à des Ateliers de « Cartographie expérimentale », sans la contrainte du logiciel à maîtriser. Ainsi, en rentrant « de plein fouet » dans la carte, il est possible, quel que soit son niveau de pratique, de construire son Identity Map dans laquelle, en plus des informations géographiques, seront introduits des sentiments et des émotions.

Un 1er Atelier s’est tenu à Strasbourg en mars 2017 et un 2nd aura lieu à Tours en novembre 2017, grâce au soutien d’ÉCRISA.

[ECRISA soutient également un projet d’archivage du fonds URBAMA (Urbanisation dans le Monde arabe) et de quelques cartes du CESR. Trois étapes sont prévues : récolement, numérisation et diffusion. Ce projet est primordial pour sauvegarder des cartes qui portent sur des villes aujourd’hui en cours de démolition (Damas, Alep).]

Xavier Bisaro (Centre d’Études Supérieures de la Renaissance)

Écouter l’écriture : les sources du chant scolaire à l’époque moderne

Sous l’Ancien Régime, l’initiation au chant dans les petites écoles était une dimension incontournable ou presque de l’enseignement élémentaire dont la plupart des enfants bénéficiaient. Si les sources éclairant cette pratique éducative sont nombreuses et variées (méthodes de chant, ouvrages pédagogiques généraux, contrats de maîtres d’école, témoignages…), celles-ci restent souvent allusives et nécessitent un effort interprétatif particulier lorsque l’on tente de reconstituer les caractéristiques sonores et l’impact culturel du chant des écoliers à l’époque moderne. Cette communication a porté sur la typologie de ces sources ainsi que sur leur exploitation dans le cadre du projet Cantus Scholarum (https://www.cantus-scholarum.univ-tours.fr/). Plus généralement, il s’est agi d’expliciter une démarche qui, partant de l’abstraction d’un « contenu » et de la matérialité d’un support, cherche à atteindre les sons dont l’écriture fut le pré-texte.

Marie-Élisabeth Boutroue (Centre d’Études Supérieures de la Renaissance), Patricia Roger-Puyo (Institut de recherche sur les archéomatériaux, Centre Ernest-Babelon)

Aspect de la matérialité du livre : encres et papiers

L’analyse des encres, dans les documents anciens, est quelquefois le dernier et le seul moyen d’authentifier un document ou de mieux comprendre les chemins de sa transmission. Les techniques d’analyse physico-chimiques qui supposent un prélèvement de matière sur le document sont admissibles pour des documents modernes, dans des contextes d’expertise judiciaire par exemple, mais elles sont parfaitement inenvisageables lorsqu’on parle d’un document patrimonial, a fortiori lorsqu’il s’agit d’un document classé trésor national. Il faut alors recourir à des méthodes respectueuses de l’intégrité du document qui procèdent par stéréomicroscopie, spectro-colorimétrie et fluorescence X.  L’exposé a montré les informations que l’on peut tirer de l’application de ce type de méthode à des documents anciens. Menées sur plusieurs catégories de documents, les expériences présentées ont permis de répondre à plusieurs  questions intéressant la bibliothèque de Rabelais ou celle de Montaigne. L’exposé présenté a montré successivement les méthodes scientifiques qui peuvent être mises en œuvre et les types de questionnements auxquels ces méthodes peuvent apporter des réponses.

3. Archives de l’écrit et collections patrimoniales

David Rivaud (Centre d’Études Supérieures de la Renaissance)

Le projet RENUMAR : établir, éditer et valoriser les documents d’archives des fonds régionaux

Cette présentation a porté sur les origines du projet RENUMAR et particulièrement sur les premières bases de données autour de dépouillements d’archives dans les années 90, puis sur la réalisation à partir de 2003, sous l’égide des BVH, d’une première base de données en ligne autour des notaires tourangeaux. Après avoir évoqué ses évolutions et ses problèmes, les données documentaires en elles-mêmes ont été présentées, ainsi que les perspectives d’intégration de nouveaux fonds, perspectives déjà mises en œuvre  autour des fonds de Bourges, Chartres, Loches, Tours ou encore Amboise. Enfin à partir d’un exemple, celui des correspondances urbaines, il a été possible de comprendre les enjeux de l’édition des fonds d’archives régionaux pour les XVe, XVIe et XVIIe siècles.

Toshinori Uetani, Mathieu Duboc, Sandrine Breuil (Centre d’Études Supérieures de la Renaissance)

Corpus « Bibliothèques Humanistes Ligériennes » et données des « Bibliotheques françoises » pour reconstituer les réseaux d’humanistes à la Renaissance

Le projet « Bibliothèques Humanistes Ligériennes (BHLi) » vise à mettre à disposition d’un vaste public une sélection d’ouvrages remarquables, manuscrits et imprimés, du milieu du XVe siècle à la fin du règne de Louis XIII conservés dans les fonds de bibliothèques du Mans, d’Angers et de La Flèche. Lancé en 2016 grâce au soutien de l’Equipex Biblissima, ce projet partenarial de numérisation, dont la première phase se déroule actuellement à la Médiathèque Louis Aragon du Mans, sera poursuivi dans un second temps à la Médiathèque Toussaint d’Angers en 2018. Si les documents numérisés seront consultables en fac-similé sur le site « Bibliothèques Virtuelles Humanistes » (http://www.bvh.univ-tours.fr/), l’intégration de ces données bibliographiques et prosopographiques, structurées, indexées et interopérables, à la base de données Bibliotheques françoises de La Croix du Maine et de Du Verdier (http://bibfr.bvh.univ-tours.fr/), ouvrira de nouvelles perspectives d’études des réseaux culturels à la Renaissance en France.

Télécharger le compendium

 


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Journée d’étude ECRISA – « L’écriture, ses supports, ses archives » – 27/09/2017

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Cette journée d’étude proposera des communications ayant pour thématiques les trois axes de recherche du projet :

1) Les formes de l’écrit/ure,

2) Les supports de l’écriture,

3) Les archives de l’écrit et les collections patrimoniales du Val de Loire à l’Europe.

Date : 27 Septembre 2017

Lieu : MSH Val de Loire, Tours – Salle Polyvalente, 9h00-17h30

Programme

9h00 Accueil des participants

9h30 Introduction par Chiara Lastraioli, Directrice de la MSH Val de Loire et responsable scientifique du projet ECRISA

I. Les formes d’écriture

9h45 Paul-Alexis Mellet (CESR)

Les remontrances imprimées (1560-1600): étude d’un corpus hétérogène

10h15 Olivier Marlet (CITERES)

Informatisation et interopérabilité des données archéologiques de terrain

10h45 Pause

11h15 Jacqueline Lafont-Terranova (université d’Orléans, LLL UMR 7270) ;
Flora Badin (CNRS, LLL) ; Guillaume Chevrot (Maison Interdisciplinaire des Systèmes Complexes, universités d’Orléans et Tours) ; Didier Colin (UPEC, CEDITEC, LLL) ; Elodie Comte (université d’Orléans) ; Maurice Niwese (université de Bordeaux, Lab E3D, LLL)

Modéliser le processus d’écriture d’un scripteur de haut niveau : intérêt et limites du repérage automatique des opérations de réécriture à l’aide du logiciel  MEDITE

11h45 Maxence Martin (MSH)

La représentation des relations : présentation de l’outil d’exploration des graphes VisualGraphs

12h15 Déjeuner

II. Les supports de l’écriture

14h30 Florence Troin (CITERES)

CartoMédit : de la théorie à la pratique

15h00 Xavier Bisaro (CESR)

Écouter l’écriture : les sources du chant scolaire à l’époque moderne

15h30 Marie-Élisabeth Boutroue (CESR), Patricia Roger-Puyo (IRAMAT)

Aspect de la matérialité du livre : encres et papiers

16h00 Pause

III. Archives de l’écrit et collections patrimoniales

16h30 David Rivaud (CESR)

Le projet RENUMAR : établir, éditer et valoriser les documents d’archives des fonds régionaux

17h00 Toshinori Uetani (CESR), Mathieu Duboc (CESR), Sandrine Breuil (CESR)

Corpus « Bibliothèques Humanistes Ligériennes » et données des « Bibliothèques françoises » pour reconstituer les réseaux d’humanistes à la Renaissance

17h30 Discussion

Télécharger le programme

Contact : Giulia Ventrella-Proust (giulia.ventrella@univ-tours.fr)


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Des nouvelles de RENUMAR

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Le projet RENUMAR progresse bien et la base De minutes en minute 2.0 sera en ligne très bientôt. À ce jour, les outils de recherche (outil XTF) sont au point, le portail d’accueil et le site internet sont en cours d’achèvement. Depuis le début du projet, plus de 860 fiches ont été balisées en TEI ou plus simplement ajoutés à la base. Bientôt, un site vous permettra d’accéder à la base, qui présentera et commentera un certain nombre de dossiers documentaires issus de la base, et qui proposera des outils pour accompagner vos recherches.

Accéder au carnet de RENUMAR.


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[Écriture et apprentissage] Lettre d’info de Cantus Scholarum – 07/2017

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Actualités du projet
• février et mai 2017 : rencontres du groupe de travail de l’axe 4 Chanter la lecture

Au cours de ces journées, les membres du groupe ont pris connaissance des résultats de l’expérimentation menée dans plusieurs écoles de Tours et de communes attenantes (utilisation éducative de comptines, introduction de consignes chantées). Dans un deuxième temps, ils ont rencontré les enseignants participant à cette opération et analysé la captation de situations pédagogiques. Parmi les développements futurs de cet axe figurent l’intégration d’étudiants du CFMI dans ce dispositif et la conception d’un module de formation continue à distance destiné à des enseignants de GS et de CP (Voix pour chanter : voie pour apprendre, du cycle 1 au cycle 2).

• mai-juin 2017 : axe 3 Les âges du chant

Le projet d’une monographie prenant appui sur le journal de Pierre-Louis-Nicolas Delahaye, maître d’école d’une paroisse du diocèse de Meaux à la fin de l’Ancien Régime, a finalement abouti à la rédaction d’un article (actuellement en cours de soumission). Ce changement de format n’a pas empêché de retracer les « parcours vocaux » de plusieurs enfants de Silly-en-Multien et de mettre en évidence les dynamiques sociales et religieuses qui sous-tendaient leur pratique du chant dans un cadre scolaire.

• site internet Cantus Scholarum

Le site a été récemment complété par la bibliographie des manuels scolaires imprimés en France entre 1800 et 1850, une notice sur la Nouvelle méthode de Michel Imbert (1780) ainsi que la présentation d’un manuscrit d’un grand intérêt : le Processionnal de Cassien Chamgarnier (1783).

Xavier Bisaro (xavier.bisaro@univ-tours.fr)

Accès direct au site Cantus Scholarum


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La MSH recrute un/une Ingénieur / Ingénieure analyste des sources historiques et culturelles

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La Maison des Sciences de l’Homme Val de Loire est une structure fédérative d’équipes de Recherche en Sciences Humaines et Sociales. Elle est placée sous la tutelle du CNRS et des universités de Tours et d’Orléans et regroupe actuellement 19 équipes de recherche. Elle offre des services aux chercheurs, dont un Atelier Numérique qui fournit des services numériques d’accompagnement des projets de recherche. En soutien aux équipes de recherche d’Orléans, la MSH souhaite embaucher sur le site universitaire d’Orléans un analyste des sources historiques, juridiques, littéraires et culturelles.

Sous l’autorité de la directrice de la Maison des Sciences de l’Homme Val de Loire, vous travaillerez au Campus universitaire d’Orléans La Source (Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines) et vous assisterez toutes les 2 semaines aux réunions de l’atelier numérique au siège de la MSH Val de Loire à Tours.

Mission :

  • Localiser les sources textuelles, graphiques, iconographiques, sonores (orales, musicales), transmises sur tout type de support ; les inventorier et les répertorier. Les identifier, décrire et analyser
  • Participer à l’élaboration des outils, papier ou numérique, de traitement, d’analyse critique et de diffusion de ces sources (index, répertoires, référentiels, catalogues, corpus, thesaurus) ; les alimenter
  • Participer au suivi scientifique et matériel d’une publication (revue, ouvrage) dans son domaine de compétence
  • Réaliser des éditions critiques de sources
  • Concevoir et réaliser des supports de communication
  • Transférer ses compétences dans le cadre d’actions de formation (formation continue, à la recherche, des étudiants)

Compétences :

  • Formation initiale en SHS
  • Maitrise des méthodes de prospection et d’inventaire des sources historiques et culturelles
  • Maitrise des méthodes, outils de référencements et nomenclatures du champ d’étude
  • Savoir contrôler le développement des outils de traitement des données
  • Connaissance approfondie des outils de recherche bibliographique
  • Connaissance de base du droit de la propriété intellectuelle
  • Une bonne connaissance de l’anglais serait appréciée

Informations générales

Lieu : Orléans

Date limite de candidature : 15 juin 2017

Type de contrat : CDD 12 mois

Date d’embauche prévue : 1er septembre 2017

Quotité de travail: Temps complet

Niveau d’études souhaité : Bac+3

Rémunération : 1 394 € net par mois

Expérience : Aucune exigée

Durée hebdomadaire de travail : 35h et 46 jours de congés

Consulter le site de la MSH Val de Loire


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Journée scientifique, de la MSH Val de Loire – édition 2017

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La Maison des Sciences de l’Homme Val de Loire organise, pour la cinquième année, une journée scientifique, le 16 juin 2017 à l’IRD d’Orléans. Cette nouvelle édition sera l’occasion de faire un point sur les projets financés par les appels à projets MSH. Elle permettra aussi de souligner la diversité des sujets abordés en SHS, ainsi que le développement de projets de recherche communs entre les équipes tourangelles et orléanaises. 

La matinée sera consacrée à la présentation des projets financés par la MSH en 2015 et 2016 et l’après-midi sera l’occasion de présenter, entre autre, les nouveaux services de la MSH. 

Programme complet à venir. 

Vous pouvez dès à présent vous inscrire via le formulaire.


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[Écriture et patrimoine] Colloque international de clôture du projet EDITEF

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Poco a poco. L’apport de l’édition italienne dans la culture francophone

Du 27 juin 2017 au 30 juin 2017 (CESR/Bibliothèque Mazarine)

LXe Colloque international d’études humanistes du CESR organisé par Chiara Lastraioli

Lors de cette rencontre nous voudrions attirer l’attention sur les principaux acteurs qui ont permis l’essor d’une production intellectuelle et éditoriale dont la permanence au sein des milieux francophones s’est déployée sur la longue durée, caractérisant ainsi la culture d’accueil pendant l’Ancien Régime. De fait, l’« italianisme bibliophilique » a largement contribué à la postérité de la culture humaniste et renaissante jusqu’à la Révolution, permettant l’acclimatation, au nord des Alpes, de modèles littéraires, philosophiques, artistiques, scientifiques, mais également iconographiques et typographiques d’origine italienne.

Avec la participation de
Renaud ADAM (Université de Liège)
Ilaria ANDREOLI (Institut des Textes et Manuscrits Modernes)
Mario ARMELLINI (Université de Rouen Normandie)
Pierre AQUILON (Centre d’Études Supérieures de la Renaissance)
Lorenzo BALDACCHINI (Alma Mater Studiorum – Università di Bologna)
Jean BALSAMO (Université de Reims Champagne-Ardenne)
Edoardo Roberto BARBIERI (Università Cattolica del Sacro Cuore)
Riccardo BENEDETTINI (Università degli Studi di Verona)
Nicole BINGEN (Haute École Francisco Ferrer)
Bruna CONCONI (Alma Mater Studiorum – Università di Bologna)
Silvia D’AMICO (Université Savoie Mont Blanc)
Silvia FABRIZIO-COSTA (Université de Caen-Basse Normandie)
Amélie FERRIGNO (Bibliothèque Mazarine)
Roberta FRIGENI (Università degli Studi di Milano)
Carlo Alberto GIROTTO (Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle)
Rosanna GORRIS (Università degli Studi di Verona)
Elisa GREGORI (Università degli Studi di Padova)
Monique HULVEY (Bibliothèque municipale de Lyon)
Rémi JIMENES (Centre d’Études Supérieures de la Renaissance)
Chiara LASTRAIOLI (Centre d’Études Supérieures de la Renaissance)
Natalia MAILLARD ÁLVAREZ (Universidad Pablo de Olavide)
Franco PIERNO (University of Toronto)
Olivier PONCET (Université Paris-Sorbonne)
Paolo PROCACCIOLI (Università degli Studi della Tuscia)
Dorit RAINES (Università Ca’ Foscari Venezia)
Pierre ROSENBERG
Massimo SCANDOLA (Université François-Rabelais)
Yann SORDET (Bibliothèque Mazarine)
Alessandro TURBIL (Paris 3 Sorbonne Nouvelle – Università di Torino)


Dans le cadre du colloque, sera inaugurée une exposition de clôture du projet :

Libri italiani, Lecteurs français

qui se déroulera du 30 juin au 22 septembre 2017 à  la  Bibliothèque Mazarine (Paris)

PROGRAMME

Contact : Giulia VENTRELLA-PROUST : giulia.ventrella@univ-tours.fr

Inscription et règlement auprès de Marie-Laure MASQUILIER : marie-laure.masquilier@univ-tours.fr
 

A télécharger : Affiche-Grand-Colloque

En savoir plus sur le site d’EDITEF.

Source de l’information : https://editef.hypotheses.org/3227


Actualité des projets d’ECRISA